Hemşirelik Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Algısı ve Sosyal Medya Farkındalığının Belirlenmesi

Abstract

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik bölümü öğrencilerinin toplumsal cinsiyet algılarını ve görünümle ilişkili sosyal medya bilinç durumları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu tanımlayıcı tipteki çalışmanın örneklemini, Mart 2024-Nisan 2024 tarihleri arasında devlet veya vakıf üniversitelerinde öğrenim gören 366 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, çevrimiçi oluşturulan anket formu, “Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği” ve “Görünümle İlişkili Sosyal Medya Bilinç Ölçeği” kullanılarak, kartopu örnekleme yöntemi yapılarak toplanmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,27 (SS=1,60; Min:18 ve Maks:26), %89,1’inin kadın, %37,4'ünün üçüncü sınıf, %70,2’sinin en uzun süre şehir merkezinde yaşadığı, %34,7'inin annesinin ilkokul mezunu ve %36,3'ünün babasının lise mezunu olup örneklemin %89,1'i kız öğrencilerden oluştuğu belirlenmiştir. Öğrencilerin “Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği” toplam puan ortalaması 139,20±13,87 ve “Görünümle İlişkili Sosyal Medya Bilinç Ölçeği” toplam puan ortalamasının 45,90±15,35 olduğu bulunmuştur. Araştırmada kadın, üniversite 4. sınıfta öğrenim gören ve toplumsal cinsiyet/cinsel sağlık konularında herhangi bir eğitim alan öğrencilerin toplumsal cinsiyet algıları ile erkek öğrencilerin dış görünüşe bağlı sosyal medya bilinç düzeylerinin daha olumlu saptanmıştır. Sonuç: Araştırmaya katılan öğrencilerin toplumsal cinsiyet algılarının olumlu, dış görünüşe bağlı sosyal medya bilinç düzeylerinin de iyi olduğu tespit edilmiştir. Hemşirelik eğitiminde müfredata, öğrencilerin farkındalığını artırmak ve mesleki gelişim, hasta eğitimi ve sağlıkla ilgili içerik aramada sosyal medya platformlarının etkili bir şekilde kullanılması için sosyal medya eğitiminin de dahil etmesi önerilir.